图①上海市虹口区曲阳第四小学学生使用学科学习智能体完善思维导图梳理。学校供图图②北京第十中学课堂教学中，学生使用生物学科AI学伴智能体开展自主学习。学校供图当前，人工智能技术已经开启了一个新的时代，社会转型必然会对教育发展提出新的要求。特别是具有开放性特征的通用大模型，借助区域教育教学资源对其进行训