中国教育报 胡小勇关于“技术能否取代教师”，讨论由来已久。伴随着ChatGPT、DeepSeek等生成式人工智能技术的爆火，这一话题已经升级翻红为“人工智能能否取代教师”，为社会各界所热议。事实上，回答问题的关键并不在于人工智能的技术特性如何，而在于人们如何认识教育本质和师者内涵。如果将理解教育仍困

图①上海市虹口区曲阳第四小学学生使用学科学习智能体完善思维导图梳理。学校供图图②北京第十中学课堂教学中，学生使用生物学科AI学伴智能体开展自主学习。学校供图当前，人工智能技术已经开启了一个新的时代，社会转型必然会对教育发展提出新的要求。特别是具有开放性特征的通用大模型，借助区域教育教学资源对其进行训